Siete estudiantes de San Luis clasificaron al Certamen Nacional de la Olimpiada Matemática
Tras superar el Certamen Regional de la Olimpíada Matemática Argentina, siete estudiantes de distintas instituciones educativas representarán a la provincia en la instancia nacional, que...
Tras superar el Certamen Regional de la Olimpíada Matemática Argentina, siete estudiantes de distintas instituciones educativas representarán a la provincia en la instancia nacional, que se realizará del 15 al 19 de noviembre en La Falda, Córdoba.
Siete estudiantes de San Luis clasificaron al Certamen Nacional de la Olimpiada Matemática.Resolver problemas, buscar estrategias y animarse a enfrentar nuevos desafíos fueron parte del camino que recorrieron los estudiantes que lograron avanzar en la Olimpíada Matemática Argentina (OMA). Ahora, siete de ellos se preparan para una nueva experiencia: participar del Certamen Nacional 2026.
Los clasificados pertenecen a diferentes instituciones y competirán en dos niveles. En el Nivel 1 participarán Stefano Adaro y Antonio Puebla, del Instituto ‘San Vicente’, y Piero Borsotti, del Instituto ‘Monseñor Orzali’.
En el Nivel 2, los representantes serán Agustín Escudero Liendo y Santiago Pacheco Berardi, del Centro Educativo ‘Causay’; Joaquim Lucero, del Instituto ‘San Vicente’; y Jeremías Savanco Trento, del Instituto Privado ‘San Marino’.
El Certamen Nacional se desarrollará del 15 al 19 de noviembre en la ciudad de La Falda, provincia de Córdoba, donde los estudiantes compartirán la experiencia con participantes de distintos puntos del país.
Desde la Secretaría Regional de la Fundación Olimpíada Matemática Argentina (FOMA) – San Luis destacaron el esfuerzo, la dedicación y la perseverancia de quienes alcanzaron esta instancia, y también reconocieron a todos los estudiantes que participaron del Certamen Regional, así como a las familias, docentes y equipos directivos que acompañan este recorrido.
La clasificación representa no solo un reconocimiento al desempeño alcanzado, sino también una oportunidad para seguir aprendiendo, desarrollar nuevas estrategias y disfrutar de la matemática como un espacio de desafío y encuentro.
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